小学生は、理科が好きという子はとても多いと全国区で行われた調査結果でも明らかにされています。
けれど、理科は好きだけど大切だという子どもは、それほど多くはないそうです。
理科離れといわれているこの頃。理科は本当に大切ではないのでしょうか。
⇒子供が指を使って計算すると算数が得意になる！科学的な根拠を博士が解説。
理科は好きだけど大切ではない？
子どもたちが理科が好きだという理由は、なんといっても実験の楽しさです。子どもたちは理科の実験となると目を輝かせて取り組みます。
それなのに、なぜ大切ではないと思うのでしょうか。
それは、理科が大切ではないというよりもむしろ、理科よりも大切だと思うものがあるということのようなのです。
子どもたちは、国語や算数が大切だといいます。ママやパパもそういう方が多いかもしれません。
もちろん、国語が正しく使えなくては、コミュニケーション力も上がりませんし、物事を理解することも難しくなります。とても大切な教科ですね。
算数も同様に、計算ができないと買い物にも不便ですし、ものを数えること、足したり引いたりすることは、日常よく使うことです。これもとても大切です。
理科はというと、空気の成分が何でできているかを知らなくても、さほど困らないし、今、食べているものが酸性かアルカリ性かを知らなくても、特に問題は起こらないことがほとんどです。
そう考えると、もしかすると理科はそんなに重要ではない、といえるのかもしれません。
↑文部科学省「全国学力・学習状況調査の結果を用いた理科に対する意欲・関心等が
中学校段階で低下する要因に関する調査研究」よりhttps://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2015/08/24/1361058_02.pdf
理科がだんだん難しくなる？理科離れの原因
小学生の学習である理科は、中学生になると理科1分野、理科2分野となり、さらに高校生になると生物、化学、物理と細分化していきますね。
中学校の先生によると、子どもたちは、小学生のころに好きだった理科も中学になったとたん、好きではなくなり、理科は嫌いという子も増えてくるといいます。
それでは、なぜ中学生になると理科が嫌いになるのでしょうか。
↑出典：文部科学省国際数学・理科教育動向調査（ＴＩＭＳＳ２０１５）のポイントhttps://www.mext.go.jp/component/b_menu/other/__icsFiles/afieldfile/2016/11/29/1260388_1_1.pdf
それは、中学生の理科では、計算をすることが増えてくる、覚える記号が多くなるということが理由になります。
塩といわずに塩化ナトリウムといったり、NaClなどと化学式であらわすと何だかとても難しく思えます。
計算ができない、わからない、記号が覚えられないとなると、理解できなくなり、理解できないと嫌いになります。
よくわかりますね、その気持ち。
⇒数学オリンピックはメリットがいっぱい。小学生は算数オリンピックを目指そう。
対策は小学生が理科を難しく考えないようにすること
では、そうならないためには、どうしたらよいのでしょうか。
それは、小学生のときに、好きだった理科をただ実験が楽しいということだけで終わらせないようにするということです。
実験はすることを楽しむだけではなく、何のために実験をしているのか、そしてそのことで何がわかったのか、ということをしっかり考えるような習慣をつけるのです。
また、簡単なことでも、数学的な考え方にまとめる習慣をつけていくようにしておきましょう。
理科を難しくとらえなようにしておくのです。
身近なもの、たとえば食塩水、砂糖水、炭酸水などは何でできているのだろうと考えて、塩＋水という風に覚えるようにしたり、リンゴの切り口が茶色くなるのは、何がどうしたからなのか、という風に考えるようにしたりするのがおすすめの学び方です。
理科も重要な教科
理科は、身近な生活に密接した重要な教科のひとつです。
数式化したり、記号化されるので、苦手意識が高まりやすい教科ですが、小学生のときから身近な理科に触れて、親しみのある教科であるようにしておきたいですね。
